新课改背景下的小学数学教学分析

数学作为小学时期的基础学科,有着抽象且逻辑性较强的特征,对抽象思维并未完全建立的小学阶段学生来说 ,掌握起来有相当困难。所以,在新课改的环境下,小学教师应努力革新教学模式,提高课堂的有效性与趣味性,使得小学生提高学习数学的兴趣,在扎实基础知识的同时建立数学思维。