幼儿园奏乐游戏活动中的游戏化教学策略研究

幼儿园教学活动多以游戏教学为主,有效的游戏教学不仅可以培养幼儿逻辑思维能力,而且还能够提高幼儿想象力以及动手能力,促使幼儿在欢快、愉悦的氛围中学习知识。其中,奏乐游戏活动便是幼儿在园的主要活动之一,对于培养幼儿音乐情怀与良好的性格具有重要促进作用。但依据目前多数幼儿园的教学情况分析,幼儿教师容易将音乐游戏与音乐活动相混淆,且对于奏乐游戏学习氛围的渲染意识不足,使得奏乐游戏整体活动效果不佳。为此,我园将以幼儿园奏乐游戏活动中游戏化教学所存在的问题为基础,分析问题的成因,同时提出相应的教学策略以供参考。