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幼儿园体验式“亲自然”课程的实践探索

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摘要 体验式“亲自然”作为当前教育部门最为倡导的一种课程教育方式,尤其是在幼儿园课程教学中被推崇使用。体验式“亲自然”课程在课程形态、教育方法及教育理念上均与传统课程存在极大的差异,经过课程教学的过程,会将释放幼儿的灵性作为重点内容,注重回归自然和尊重生命。体验式“亲自然”课程在幼儿园教学中应用,会在了解课程特征及内容的基础上,与课程实践有机地结合在一起,进一步提升了幼儿园课程教学效果及质量。
作者 陈春英
出处 《今天》 2020年第4期25-26,共2页
分类号 C [社会学]
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