基于培养学生核心素养的初中历史教学探究

由于受到新型教育形式的影响,在立德树人这一教学目标的指导下,在社会主义新时代背景,基于人才评价过程,使立德树人成为了首要标准。随着初中阶段教育工作的开展,教师需要有目的、有意识的培养学生的核心素养,结合学生的学习过程,为其提供有针对性的引导,使学生的能力和素质得以同步提升,与社会发展实际相互适应。教师需要强调学生思想意识的发展,使学生的行为和观念具备规范性。基于核心素养培养标准,从学生的思想道德和修养习惯入手,对其带来积极影响,使学生综合实践能力得以加强。