启发式教学主导的初中英语“启润课堂”建构研究

初中阶段的教学直接关系到学生的成长和能力的提高,是塑造学生人格、促进学生健康成长、成才的关键时期。在传统的英语教学中,大多数的英语学习者都是采用死记硬背的方式来进行,缺乏思考,难以产生灵感,因此对于英语学科的学习热情不高,容易感到乏味,不能以不同的方式去学习英语,也就不能感受到用英语进行不同的语言交际和自我表现的快乐,所以英语的学习热情很低。这样的现象造成了学生英语学科学习的不尽如人意,学生对英语的理解也是根据有限的思路进行的,很难在综合成绩上进行夯实与巩固。因此,今后的英语教学要强化启发式教学,积极地进行教学变革,寻求新的教学渠道,使学生更好地适应新时代的要求,培养学生的英语实践和运用技能,建设初中英语“启润课堂”。