也谈小学英语课堂评价

在课堂教学中,如果教师根据儿童的心理特点,选择适合小学生口味的评价方式,注入真挚的情感性评价、多样性的语言评价和鼓励性的评价,就能激发小学生学习英语的兴趣,对他们学习英语,提升英语表达能力大有裨益。小学英语教师课堂教学过程中,要注意放大优点,淡化缺陷,采用恰当的评价方式,满足他们被肯定的需要和被鼓励的需要,用鼓励性的肯定语调动学习英语的积极性。