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基于语境理论下的初中英语词汇教学研究
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摘要
尽管与其他英语知识点相比较,英语单词的学习难度并不大,但是需要学生学习和掌握的英语词汇数量却非常多,想要高效学习与掌握这些单词,就离不开适宜的语言环境,为此,初中英语教师应在词汇教学中积极应用语境理论。本文将针对语境理论下的初中英语词汇教学展开研究,重点分析了词汇教学的重要意义、现状和语境理论的应用对策,以供参考。
作者
马丽丽
机构地区
陇西县第三中学
出处
《今天》
2020年第6期153-154,共2页
关键词
初中英语
研究
词汇教学
语境理论
分类号
C [社会学]
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单芳.
基于思维导图背景下的小学英语思维能力培养探析[J]
.今天,2020(5):151-152.
2
张丽丽,李向飞,李甦,金娜,金春华.
北京城区孤独症谱系障碍儿童普通话词汇及短语习得特点分析[J]
.中华实用儿科临床杂志,2022,37(15):1161-1166.
被引量:1
今天
2020年 第6期
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