摘要
新课程实施中,各个专业要突出本专业发展的特点,强化主体性,突出个体化。目前我国高中体育课的实施还面临着许多问题和问题,因此,在提高高中体育课的教学效果方面,应根据新的课程标准,合理地选用符合新课标要求的教学内容。为此,文章从新的课程观出发,对新课程观下的体育教育模式进行了深入的剖析和探索,并就如何提高高中体育课的有效性问题进行了初步的探索。要提高高中体育课的教学水平,必须充分发掘和发掘大学生的体育兴趣与潜力,注重对他们的终生体育观念和运动技巧的训练,提高高中体育课的教学水平,为我国乃至整个社会的发展提供坚实的依据。
