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童谣对幼儿的影响及幼儿园应用探究
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摘要
童谣是中华优秀传统文化的瑰宝,是幼儿专用的精神食粮,是孩子成长不可缺少的精神乳汁,具有重要的教育价值,它可以陶冶幼儿的情操,促进幼儿语言、亲社会行为和心智等方面的发展,能帮助幼儿养成良好的行为习惯。幼儿园教师要提高对童谣的认知,树立正确的童谣教学理念,注重童谣学习环境创设,不断丰富童谣的学习资源,积极将童谣与五大领域活动进行融合,家园共育,共同来保护和传承童谣,实现优秀传统文化和地域文化的传承与弘扬,将“文化自信”的种子根植于幼儿的心灵。
作者
吴传凤
机构地区
临沂职业学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第5期15-18,共4页
关键词
童谣
童谣教学
幼儿发展
应用
优秀传统文化
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
沈峰.
童谣,送给孩子童年的一份厚礼——低年级童谣教学策略探索[J]
.小学语文教学,2022(31):71-72.
2
杨慧.
基于文化理解与传承素养的地方童谣音乐教学实践——以海州童谣《指纹歌》为例[J]
.中国教师,2022(10):57-60.
3
刘菊华.
活用英语儿歌、童谣,助力小学英语教学[J]
.海外英语,2022(24):174-175.
被引量:2
中国科技经济新闻数据库 教育
2022年 第5期
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