英语专业阅读教学中的文化意识培养

语言是文化不可分割的一部分,语言学习离不开文化这一底座。我国外语教学由于理论认识的局限性,虽然认识到文化对于语言的重要影响,但在语言教学中对文化因素的导入缺少自觉性、计划性和系统性。本文主要讨论在英语专业阅读课程中有计划地、系统性地培养学习者的文化意识,从而更好地达到“外语学习是为了获得进一步学习外族文化的能力”这一最终目的。