基于核心素养的初中化学课堂教学设计探索

从核心素养导向出发,设计具有针对性的教学方式,为初中生化学核心素养的培养提供动力。课堂教学是化学教学的主要场地,还是初中生学习化学知识以及完善化学综合能力的主要平台。为此,化学教师必须投入大量时间与精力,对传统化学教学模式存在的不足进行挖掘,在坚持核心素养导向基础上对化学教学形式进行适当的优化与创新,指引学生更好地融入化学课堂,同时高效完成化学研究任务,综合完善学生的化学核心素养。