“四导四学”大学生自主学习教学模式改革实践

伴随着信息技术在各行各业的发展应用,教育领域对信息技术的要求也越来越高。近几年来,各高校越来越重视校内信息化建设,相关的网络设备及信息化技术设施建设逐步完善。这一变化,给高校的教学模式带来了质的变化。教师的作用和地位发生变革,学生自主学习能力提高已然成为信息化社会对人才的迫切需要。鉴于以上,高校如何适应信息化人才的培养需求,培养具有一定自主学习能力的人才,成为各高校变革的重要课题,落实在人才培养上,教学模式的变革便是迫在眉睫。本文结合教学模式改革需求,构建了“四导四学”大学生自主学习教学模式,并将该模式在专业课程的实践应用进行梳理分析,以验证该模式的改革效果,在此基础上,为高校的教学模式改革提出相关的理论参考和实践借鉴。