摘要
探讨电子纤维镜系统与多媒体教学联合应用在耳鼻喉科见习教学中的应用价值。方法:选取2019年5月至2020年5月一年间我院耳鼻喉科88名临床见习生纳入研究,并随机进行教学分组,对照组与观察组各44名,对照组实施传统教学,观察组则实施电子纤维镜系统联合多媒体教学,对两组临床见习生耳鼻喉科临床理论知识以及对电子纤维镜系统主要操作技能进行评估,同时对两组临床见习生采用问卷调查的形式评价本次教学方法的满意程度。结果:观察组耳鼻喉科临床理论知识以及对电子纤维镜系统主要操作技能评分相较于对照组明显更高(P<0.05);观察组对本次教学方法的满意度97.73%,相较于对照组75.00%明显更高(P<0.05)。结论:电子纤维镜系统与多媒体的联合应用可取得良好的教学效果,在见习教学过程中学生更易接受该教学模式,同时其理论知识及操作技能也能得到全面提升。
