线上线下混合教学模式在中医儿科学课程中的探索

随着互联网的发展,互联网在教学中的应用也越来越多,混合教学模式应运而生。但由于学生个体情况、学校师资水平、课程设计等方面的问题,导致这种新教学模式效果不佳。为此,应当加强对新模式的探索,并结合实践中的反馈,积极进行优化创新,形成一套适合儿科学课程的教学体系。文章中,对课程特性、混合式教学模式的优势、教学模式的应用途径等几个方面进行深入的分析与研究,以期待其帮助今后的中医儿科学教学的改革。