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初中生物课堂生活化教学的实践探索
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摘要
生物教师在课堂上采用生活化教学方法。在新课程教学改革标准的指导下,教师需要逐步增强学生对学科的认知,掌握生物知识,锻炼相关能力,积累生活经验,提高生物学习效率。基于此,本文对生命教学在初中生物课堂中的重要性、现状以及初中生物课堂生命教学的措施进行了分析。
作者
孙海玉
机构地区
中国核工业集团公司二〇二厂中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期52-54,共3页
关键词
初中生物
课堂教学
生活化
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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