生命教育在高三生物复习备考中的教学探索——以《减数分裂》的教学案例为例

本案例以《减数分裂》为例,从生命本源探索的角度出发,深度分析减数分裂过程中进行的同源染色体分离和非同源染色体自由组合的染色体行为变化,以突破高考生物备考复习中减数分裂过程这个备考重点和难点。同时,在高考复习的教学过程中继续渗透生命教育,帮助学生形成能够坦然接受自己的不足与包容别人的不同的生命观。