健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用

结合临床实践,归纳总结出病毒性肝炎(CHB)临床有效教育方式。方法:选取病毒性肝炎患者60例,按照随机数字排列法均分为两组,并设定为对照组与观察组,各组各有患者30例,对照组接受常规健康教育,观察组接受健康教育临床路径干预方式,对比两组干预效果。结果:观察组生化指标均明显降低,且生命质量、自我管理、自我效能评分均更高(P<0.05)。结论:健康教育临床路径干预方式有效,可强化患者自我效能与管理能力,有效改善临床生化指标,进而优化生命质量,其临床运用前景广阔。