摘要
大班幼儿自理能力有所提高,各方面的能力明显增强,但也发现幼儿存在缺乏一定的自我管理意识,自我管理能力薄弱的问题,幼儿自主管理能力与幼小衔接息息相关。本文在陶行知“教学做合一”理论的指导下,立足于幼儿园一日生活中的各项活动,让幼儿参与其中,旨在探究幼小衔接过程中大班幼儿自我管理能力培养的有效策略,着重围绕“我是小主人”三部曲,从“我是时间小主人、我是物品小主人和我是行为小主人”三个部分开展实施,旨在树立幼儿自我管理意识,提高对时间、物品、行为等的自我管理能力,促使幼儿在主观意识和行动上都做好进入小学生活的准备。
