绘本《让谁先吃好呢?》教学设计

绘本《让谁先吃好呢?》,故事内容生动幽默,但结尾却出人意料。通过栩栩如生、惟妙惟肖的画面,将枯燥乏味的数学问题“排序”巧妙蕴含其中,将绘本故事和数学知识完美地结合起来。从自闭症学生的特点出发,以让谁先吃为切入点,利用故事情境让自闭症学生对高矮、大小、轻重不断建构,虽然不理解“最”的含义,但可以将它们进行排序。让自闭症学生在此次绘本活动中勇敢地表达和探索,通过绘本故事,潜移默化地将排序这个数学知识学会,并且体验到排序带来的乐趣。