摘要
现阶段,在我国小学阶段的教育中,数学是其中非常重要的一部分教学内容。随着近年来素质教育、双减等各种教育政策的推出,使我国小学数学教师迎来了教学方法上的改革。如何合理的在教学过程中进行问题情境的设定,成为了当前小学数学教学改革的关键。基于此,本文首先将阐述问题情境的设定,对小学数学教学的重要意义;其次,将针对问题情境的设定,在小学数学教育中应用的现状进行分析;最后,结合相关的问题及实际的教学经验,提出问题情境设定在小学数学教育中应用的策略。以期,能够为小学数学教育的有效改革,提供具有参考性的建议。
