幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

幼儿在幼儿阶段,自主学习意识不强,认知范围较窄,脑力未完全开发致使其学习知识较为困难。我国目前在幼儿的语言教育活动中未健全完善系统完整的教学方案,使教师在教学中忽视了语言教学的重要性,致使幼儿在学习其他内容时的效率也较低。幼儿园教育过程中,教师要将语言教学贯穿于各个环节,切实站在幼儿角度进行教学,鼓励幼儿运用语言表达自己的想法,让幼儿在潜移默化中提高自身的语言交往能力。基于此,本文详细分析了幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略。