体现学生主体地位 提升语文教学质效——初中语文教学中实施合作探究模式改革的研究

语文课程教学的开展,旨在帮助学生提高自身文化的修养与综合能力,以知识传输为主的教学形式,将不再有利于培养学生的综合性学习能力,只有将合作探究融进初中语文教学过程并不断开展改革,才能全面展现学生在教学中的重要地位,帮助学生参与语文学习的热情,提高学生的综合性学习能力。本文通过综合探讨合作探究模式,科学分析现阶段初中语文教学中存在的缺陷,探究科学实施合作探究模式改革的策略。