“双创”背景下高职学生职业生涯规划创新实践策略分析

目前,国家十分重视对高职学生职业生涯规划工作的引导工作,强调高职学生在入学之初就应对自己的职业生涯规划有一个清晰的认知,通过制定详细的职业生涯规划的方式来帮助学生更好地对自己未来的职业发展道路展开设计.与此同时,国家也更加注重高职学生创业工作,鼓励高职学生开展创新创业工作.为此,在“双创”背景下高职教师在围绕学生开展职业生涯规划过程中应考虑更多创新创业的内容,这就要求高职教师必须要重新围绕高职职业生涯教育工作展开创新管理工作,针对高职学生职业生涯规划教育,以及实践活动存在的问题展开有针对性地实践创新,为学生提供更加高质量的创新创业实践服务.