双减背景下初中语文综合性学习课程内涵初探——以《走访南安历史名人》为课例

语文综合性学习应该积极提倡;要有效做好语文综合性学习课程,必须明确语文综合性学习真正的内涵;其内涵有:综合性、自主性、实践性、合作性、延续性、语文性等。