刍议初中Python程序设计教学的练习设计——以浙教版信息技术教材八年级Python教学为例

本文是笔者结合浙教版信息技术八年级上册教材的教学实践和思考,针对Python程序设计教学的练习设计中存在的问题,提出了练习设计需立足计算思维,梳理单元知识;拓展学习资源,建立学习支架;设计分层练习,注重算法学习的观点。同时,通过实例来介绍相应的课堂练习设计策略。