人工智能背景下幼师生信息素养的现状调查与分析

在人工智能技术的驱动下,教育也进入了一个新的发展阶段。由于教育问题的本质及核心都是关于对孩子的教育,所以新世纪对儿童的教育需求必须回归到对人类的培养,再加上幼童本身的特殊性,因此,在人工智能稳步发展时期,对儿童进行信息素质的研究就显得非常重要,势在必行。在人工智能的背景下,处在这一人工时代的儿童,其特点和十几年前的儿童群体截然不同,他们在信息处理、认知态度和行为方式上都有自己的特点。在新世纪,教育在人工智能化的今天,教育的发展也遇到了严峻的考验,教育目标、教育内容、教育方法等都要适时地做出相应的改变。与此同时,老师必须转变角色,提高对技能的规范化需求。本文总结当前我国幼儿园师生的信息素质状况、存在的主要问题和成因,并对存在的问题进行了探讨。