冠心病护理教学中加强护生健康教育能力培养研究

探讨在冠心病护理教学当中如何提升护生的健康教育能力。方法:在本校进行学习的护生当中随机抽选出100例,随机将护生分作数量相等的两个班级,在实际教学当中采取常规教学方式的班级作为对照班,在实际教学当中采取新型教学模式和理念的班级作为试验班,对两组班级期末成绩进行考核,比较结果差异。结果:试验班学生健康教育成绩和授课满意度明显更高,与对照班相比存在明显差异(P<0.05)。结论:进行冠心病护理教学的时候可以采用新型教学理念和教学模式进行教学,护生健康教育能力得到了显著提升,教学质量良好。