摘要
随着我国新一轮教育教学改革的推进,传统高中数学教学手段、教学模式已经与当下学生学习需求无法匹配,且不符合高中数学教学目标和教学要求。尤其是教育教学课程改革不断推进和“双减”政策逐步落实的背景之下,高中数学教学必然进行创新才能提高教学质量。近些年来,合作学习教学法的教学价值和教学优点逐渐展现,对提高教学效果和推动教育教学改革有着极大促进作用。高中数学学科作为极具理论性、逻辑性、计算性和数据性的学科,是学生数学素养构建、探索精神培养、数学知识学习的重要学科,对学生往后的发展和学习极其重要。高中数学教学中合作学习的实现对优化高中数学教学流程、助推高中数学教学改革深化有着重要意义。全文就合作学习的理论分析作为入手点,概述了高中数学教学中合作学习的运用现状,结合高中数学教学案例探索了高中数学教学中合作学习的实现策略。
