小学语文阅读教学落实写作训练的思考

小学生群体正处于语言成长期,语文教学是促进小学生语言优化发展的重要环节,而语文中的“读写听”这三个核心部分影响着小学生的语言能力发展,阅读是语言积累的基础,写作是学生语言掌握的关键,而聆听是激发学生内心情感的重要部分。三者缺一不可,而现如今的一些语文教学过程中只单一强调其中“听”的这一部分,只注重学生的听课的效果,而忽略了“读写”二者需要配合学生的“听”才能达到提高写作技巧的目的。阅读的量变能引起写作的质变,阅读不足是如今小学生词汇量少,知识面窄,写作能力薄弱的现状下必须引起重视的一个环节。本文就对小学语文阅读中落实写作训练的教学模式进行研究探讨,以达到提高学生写作能力和创新语文教学改革的目的。