期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅探以读促写在高中英语写作教学中的运用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中英语写作教学中,以读促写模式有着较为显著的作用,应在教学中引起重视,并着力发挥以读促写的价值。以读促写是英语阅读与写作教学二者融合的一种新型教学模式,该模式的合理应用不仅能够促进高中生写作能力的提升,还能够提升其综合素养。本文阐述了高中英语写作教学的基本情况,分析了以读促写教学模式在高中英语写作教学中的应用优势,并提出了高中英语写作教学中应用“以读促写”的几种教学策略。
作者
罗中香
机构地区
江西省石城县赣源中学
出处
《新作文(教研)》
2022年第9期0191-0193,共3页
New Writing
关键词
以读促写
高中英语
英语写作
写作教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
袁娜娜.
以读促写提升高中英语写作能力的途径探讨[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(7):113-115.
被引量:1
2
戴妮.
以读促写 以写引读——论读写结合教学模式在高中英语课堂的构建与实施[J]
.安徽教育科研,2022(12):41-42.
被引量:1
3
罗春燕.
以读促写法在高中英语写作教学中的运用策略探究[J]
.教师,2023(16):63-65.
被引量:2
4
朱蔚.
以读促写在初中英语写作教学中的融合运用实践[J]
.名师在线(中英文),2023(30):77-79.
被引量:4
引证文献
1
1
徐雯昕.
以读促写在高中英语写作教学中运用的实践[J]
.高考,2024(10):78-80.
1
左理博.
中学语文阅读与写作教学的融合方法探究[J]
.中华活页文选(教师),2022(4):75-77.
2
魏计刚.
初中语文阅读与写作教学的有机结合[J]
.新作文(教研),2022(9):0179-0181.
3
王荣华.
试论初中语文阅读与写作教学有机结合之策略[J]
.师道(教研),2022(7):145-145.
4
徐金蕾.
基于小说阅读的多轮续写教学探究[J]
.文理导航,2022(28):43-45.
被引量:1
5
黄洁.
例析培养思维品质的高中英语读写结合教学路径[J]
.英语教师,2022,22(13):140-143.
被引量:2
6
郭小凤.
浅谈中职英语教学中阅读写作能力的培养[J]
.今天,2020(3):129-130.
7
邓之冬.
探讨小学语文群文阅读与写作结合的教学实践[J]
.好日子,2022(23):40-42.
新作文(教研)
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部