设计与研究结合的方法论在环境设计教育创新中的应用研究

环境设计是一门复杂的交叉性学科,往往一个设计课题会涉及艺术、科学、人文、生态等学科的知识。以此反观全国各高校的师资配置,虽然有一些工科建筑专业、农学风景园林专业以及人文社科专业背景的教师加入环境设计教育队伍,但环境设计专业内部依旧存在学术壁垒,不同学科背景的教师因缺乏有效的教学体系和方法论,难以将各自的专长在环境设计教育中整合。