小学数学练习课教学设计策略探微

数学课程要促使学生掌握必备基础知识与技能,培养学生抽象思维与推理能力,主张教师在数学结果形成过程中引导学生深化认知,探寻数学思想方法,培养数学核心素养。通过高效数学练习课的设计,以此来拓展数学概念认知、培养数学方法技能、构建清晰完整知识结构,发展学生数学感悟与数学思维,理应成为当前小学数学教学重要任务。本文以苏教版教材为例,结合课堂实践,探讨小学数学练习课设计。