信息技术对生成探究型学习活动的支持作用

本文以小学数学教学为例,分别从线上学情问卷调研使探究问题更精准适宜;丰富的多媒体资源为问题导入提供更多载体;移动电子学科工具使探究过程更简易直观;班级优化大师使评价更全面分组更合理;希沃白板实时拍照分享工具使资源交流共享更及时五个方面阐述了信息技术对生成研究型学习活动的支持作用,详细介绍了每一种软件在探究活动教学中的作用和具体操作方法,用一个个详细真实的操作案例深入浅出的介绍了信息技术与小数学的高度融合,为一线教师提供了教学参考。