摘要
探讨母婴同时对新生儿黄疸的患儿家属,在进行健康教育指导上,通过健康信念模式的方案在治疗上的价值。方法:纳入新生儿黄疸患儿,均是母婴同室的照顾性方案,70例(2021.1-2022.2)纳入研究患儿,按随机数字表法分组,分成观察组以及对照组两组,各组均35例。所有的患儿接受蓝光照射的方式,期间对照组提供常规护理,而观察组则是采取常规护理并且运用健康信念模式的干预,比较知识掌握、病情改善、家属满意度的指标差异情况。结果:两组患儿家长在出病房时对发病原因、治疗护理、疾病预防各个方面得分较入病房时提高,而得分情况,实验组的得分要更高,同对照组的差异显著(P<0.05);在黄疸的持续以及消退时间,均是观察组时间要更短,差异显著,此外出病房在总的黄疸水平,观察组水平更低,同样同对照组的差异显著(P<0.05);针对患儿家属,问卷调查满意度情况,总的满意度,观察组与对照组,分别是97.14%与77.14%,差异显著(P<0.05)。结论:新生儿黄疸选择母婴同室的方式,经健康信念模式进行辅助的干预指导,经干预方式对于知识掌握的提升满意,继而使得病情能够早期得以缓解以及能够提高家属满意度。
