小学数学教学有效阅读审题的研究

从某种意义上来说,教育不单单要教给学生知识和技能,更重要的是要塑造学生运用知识和技能的良好习惯于正确意识。小学生是充满活力和激情的群体,同样的,他们也常常会给人留下“毛手毛脚”的印象——这主要是因为小学生常常在学习中表现得比较马虎,从而给自己的课程学习和考试带来不必要的麻烦。今天,笔者就围绕“小学数学教学有效阅读审题的研究”这个题目来谈几点看法,希望对各位能有所帮助。