小学语文阅读教学中情感寻找与教育有机结合

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。教学过程中应从语文学科的特点出发,把正确的语言文字和情感教育统一起来,激发学生情感的浪花,培养他们理解美、欣赏美、创造美的能力。教师应充分挖掘教材中的情感因素,创设积极的情感氛围,让学生在愉悦健康的环境中去体验,去感知,并以此来净化学生心灵,升华学生情感。