摘要
在小学语文习作教学中,生活化模式有着非常重要的作用,能够让学生在比较熟悉的情境中使用来自于生活的丰富资源完成习作,阐述他们对生活的各种观察与感受,满足他们的表达愿望。在语文教学实践过程中,作文一直都是学习的重点和难点。小学阶段开展作文教学的主要目的是帮助学生提高书面表达的能力和水平,提升语言的逻辑能力和对情景的描述和表达能力。作文是语文教学的难点和重点,传统的老师统一命题,确定写作方向和内容,学生写作老师点评的写作教学模式,着重培养学生的写作能力,忽视了学生在实际生活中应用写作的能力培养。因此,怎样充分发挥出生活化模式的作用,尽最大可能提升小学语文习作教学的有效性,成为广大小学语文教师在认真思考的问题。
