理性挖掘 灵性捕捉——谈小学科学教学中科学素养的培养途径

随着科技水平的提升,当前社会对专业人才有了更高需求,不同的学科都对本学科核心素养的培养有了新的要求,这是符合时代发展和个体发展的共同需要。在小学科学的教学过程中,如何有效提升学生的科学核心素养,属于当前阶段教育改革的首要课题,教师要重视对学生思维能力的培养,激发学生创新思维。基于此,本文结合小学科学的教学特点和课程目标,深入探索与小学科学教育有关的问题,针对科学核心素养的培养,提出改进措施,以期能够为小学科学教学提供参考依据,更好地推动学生的发展。