摘要
体育舞蹈将音乐、舞蹈和体育元素紧密结合起来,学生们在音乐伴奏下完成优美的舞蹈运动,近年来体育舞蹈在体育、美育、德育方面发挥了越来越重要的作用,众多青少年被这项优美健康的运动吸引,深入参与到体育舞蹈之中。高校体育教育工作者在体育舞蹈教育中需要采取科学、合理且具有针对性的教育方式优化教学效果,使得体育舞蹈的健身、健心、审美功能得到充分发挥,贯彻落实高校学生素质教育和“健康第一”教育目标。体育舞蹈教育在我国发展起步较晚,该领域的研究相对于其它体育项目而言存在明显不足,音乐——表象教学法是借鉴于心理训练的体育教学方式,教师在体育舞蹈教学中有意识地引导学生在音乐和语言的暗示下主动展开合理的运动,实现动作和音乐的深度融合并改善体育舞蹈教育质量,有效发展学生体育舞蹈展现能力以及综合素质。
