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浅谈小学三四年级数学快乐式教学
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摘要
随着教育改革的不断深入发展,小学阶段开展快乐数学教学活动,不仅可以有效提高学生数学学习兴趣,还可以有效简化数学学习难度,更好地帮助学生理解抽象化的数学知识,更好地感受到数学学习的乐趣所在。另外,开展小学三,四年级数学快乐式教学还可以有效降低学生学习抵触情绪,让学生在数学的趣味学习中感受到本学科所蕴含的乐趣,有效提高数学学习效率。
作者
刘福生
机构地区
江西省吉安县北源乡树院小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第5期31-33,共3页
关键词
小学
三、四年级
数学
快乐式教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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