摘要
“课程思政”是当前高校育人理念和育人模式创新与改革的重中之重,是“三全育人”关注的理论和实践问题。在这种背景下,将课程思政和三全育人结合起来,明确学前教育专业学生三全育人培养的内涵;在认识层面、融合能力层面了解学前教育专业课程思政建设现状;借助教会教学、教会做人,实现教师表率特色育人;借助师德修养、教育情怀,实现校企互馈协同育人;借助职业理想、自我修养,实现家校联动合力育人,从而达到三全育人与学前教育专业课程思政的有效融合。
基金
辽宁省职业技术教育学会2021年度深化产教融合专项课题“基于产教融合的高职学前人才培养模式研究”(项目编号:LZYZXJSZC2136)
盘锦市社会科学界联合会项目“‘整省推进’‘提质培优’背景下盘锦市学前教育可持续发展研究”(项目编号:Psy2124)
盘锦职业技术学院思想政治教育与三全育人研究项目“三全育人视域下师范教育专业课程思政建设研究”(项目编号:PZYSQYR202106)。
