“翻转课堂+PBL”教学模式在高职心理健康教育课程中的应用初探

随着高等教育不断的改革与创新,教育模式也逐渐转变为以学生为中心的参与式教学。翻转课堂与PBL教学的结合在培养学生自主探究、积极思考、团队合作等方面具有一定的优势。本文以心理健康教育课程教学为例,分析基于翻转课堂和PBL教学模式的特点,思考如何将二者结合,构建新型教学模式,有效提升教学效果。