高职文学欣赏课程的思政教学探讨

高职文学欣赏课程以培养学生的审美能力、获得精神满足为目的,这与当下强化思政教育的倡导有诸多契合点。本文通过分析二者共通点,探索破解文学欣赏与思想政治教育融合不够的问题,明确了教学设计思想,并从实际案例出发,以任务型教学为主线,获取文学艺术魅力与思政深刻内涵的课堂授课方法,该认识对推动高职文学欣赏课程的思政教学具有积极意义。