“金属材料学”课程思政教学的思考与探索

课程思政教育是高等学校人才培养的重要内容。如何将专业知识传授与思想政治教育有机融合,以潜移默化地培养学生的思政素养,是专业课程思政教学中亟需解决的关键问题。通过对课程教学内容的梳理,课程思政教学意义、目标和思路的分析,课程思政育人元素的挖掘,以及多种教学手段和双向课程评价模式的探讨,开展了材料科学与工程专业核心课程“金属材料学”思政教学的探索研究,为专业课程思政教育的开展提供参考。