发展心理学背景下儿童体验中心独立促进性空间建构对策探讨

儿童体验中心,属于娱乐教育、服务空间。儿童通过亲身体验,能够促进智力、知识的发展,建立情感意识。儿童体验中心建设时,缺乏独立促进性空间概念,空间设计品质差,不能实现儿童的综合化发展,过度依赖对设备设施,不注重空间与儿童的相互影响。本文研究中,基于发展心理学,分析儿童体验中心、儿童独立性的关联性,同时分析独立促进性空间构建的相关问题,仅供参考。