基于翻转课堂的大学生心理健康教育课程教学

近年来,随着社会经济的不断进步和发展,日新月异的信息化技术也在改变着人们的生活的方方面面。与此同时,对高校心理教学课堂形成了强烈冲击。本文从剖析影响大学生心理健康的因素及高校传统心理健康教育课程面临的困境入手,分析了翻转课堂教学模式在大学生心理健康教育中的重要作用,并探索其在大学生心理健康教育课程中的具体实施途径和制约瓶颈。