OBTL模式下的高校通识课堂教学构想

通识教育为英语“Liberal Arts Education”的译称,其目标是为受教育者提供不同人群之间的知识和价值观,培养完整的人。OBE是Outcome Based Education之简称,又称成果导向教育,是指基于实现学生学习产出的教育过程。OBTL是指基于成果导向的教学模式 (outcomes-based teaching and learning) , 是一种通过教学活动的开展来支撑学习结果的方法或者途径。本文试图在通识教育课堂引入OBTL教学模式,并从预期学习结果、教学活动和结果评估三方面进行分析其合理性。