游戏治疗对自闭症儿童社会交往能力干预的个案研究

为有效干预自闭症儿童的社会交往能力,寻求改善自闭症儿童在社会交往中出现问题的方法,本研究采用观察法、访谈法并使用PEP-3评估量表收集相关资料后,通过游戏治疗对一名9岁2个月的中度自闭症儿童的社会交往能力进行干预研究。根据个案情况制订游戏活动,认真记录干预数据,并进行分析与讨论。最后对干预前后的数据进行对比,研究结果表明,游戏治疗对自闭症儿童社会交往能力的干预,能够有效地提高自闭症儿童的社会交往能力。