摘要
高中阶段是学生学科素养发展的重要阶段。因此,现阶段对学生的学科素养提出了更高的要求,在新课程改革的基础上,对教学设计也提出了新的要求。高中化学教学中,分析和了解化学现象,学习化学原理是最基本的要求。但是,掌握这些东西不足以促进其未来的发展。学生需要在知识积累过程中获得良好的学习技能,熟悉化学知识的应用,更重要的是培养学生的化学素养。同时,学科单元的构想以深层学习理论指导下的核心素质为基础,结合学校的现实,优化整体课程设计,以一个单元为教学全面、科学、结构化、渐进发展。在此基础之上,笔者结合自身多年工作经验,本次主要针对核心素养下的高中化学单元教学设计研究,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。
