思维导图在高三英语单词教学中的应用研究

单词是英语学习的重要要素,也是阅读和写作的基础。英语整体素质与词汇的质量有很大的关系。在高三英语单词学习中,要培养学生的词汇量。但是从当前高三英语词汇的实际需要来看,由于受记忆规则的制约,学生对单词的记忆会出现持续的遗忘。要加强对短期记忆的认识,必须采取一种科学的手段,将其转变为长期的记忆,以达到降低遗忘和增强记忆力的目的。思维导图可以利用左脑和右脑的功能,将关键词与图像、颜色等进行记忆连接,从而实现思维的均衡发展。